视情教育张巨河讲课主题及内容
视情教育张巨河讲课主题及内容
1. 腾讯网 “视情教育”创始人做客微访谈 和大学生谈抉择
http://edu.qq.com/a/20120227/000428.htm[导读]是就业还是继续深造？是去大企业磨砺一下自己还是去小企业好生存？面对茫然的大学毕业生，“视情教育”创始人张巨河给出了自己的一些建议。
面对抉择
李传聪 : #校招进行时#请问在校招时是按自己的喜好去选择还是按专业去选择，在工作中才会有更好的发展呢？
视情教育张巨河 : 选择应该有个次序，对自己进行优势分析、劣势分析、机会分析、风险分析，然后做一个优化的选择，这不是一个理论问题，它更是一个你面对真实情况的一个优化的拣选。有的时候有最优解，有的时候是次优解，甚至是非劣解。
桃之妖妖 : #校招进行时#有人跟我说，现在能多接触社会就要抓住一切机会去接触社会，而不要忙碌学校里的一些工作，但是我觉得做学校的事情心理满足感更大一点，同时也觉得在大学还不需要那么现实，现在更应该去享受学校的一些时光，那请问老师您有什么建议吗
视情教育张巨河 : 大学生确实需要社会实践，但是这是大学生的社会实践，所以要以大学生活为主。大学阶段是一个锻造和雕塑心灵的过程，所以要珍惜这个人生阶段。
selene : #校招进行时#我读了三年的经济学，但是我发现我感兴趣的是文学，请问我要做文学类相关的工作是不是很难了
视情教育张巨河 : 很多作家也不是学文学的，如果你对文学感兴趣现在倒是赶上了一个大好时机，现在全社会都在大力倡导文化繁荣。
曈曈 : #校招进行时#对于我们即将毕业的大学生来说，我们是选择进入比较大型的公司还是要选择进入直线上升的中小公司？哪样的公司对自己的人生发展有很大帮助？
视情教育张巨河 : 这两种类型的公司对人的锻炼是不同的，理想的情况是两种公司都要有经历。但最关键的是，该公司是否恰好有你发挥作用的机会，只要有就可以去。
…………
2. 教育专家张巨河做客文心讲堂 视频报道
http://www.tudou.com/programs/view/eeN9ITcD1mM/3. 为你孩子的教育上一堂家长课“张巨河家长会”
前不久听说视情教育的创始人张巨河要来孩子的学校做“父母大学堂”授课，曾在孩子学校里面听说这个人，不过没有亲眼见到过，只是听说这次要有一个家长的课堂，索性就过去参与了一下。今儿个将课堂上的内容和一些感悟分享给为人父母的网友，希望这些也会对你们在教育孩子的时候有一些启发。
在现场的互动活动气氛比较活跃，很多家长都向老师提出了自己的问题。印象最深的两段对话贴给大家：
其中有个家长向老师诉苦道：孩子的父亲总是以狼爸的方式来教育孩子，用打来压服孩子。
巨河老师：任何暴力对孩子都是有伤害的。好比你那电脑，CTRL+A是全选，出来个东西你不想要，就强行关机，这时候机器已经受伤了，虽然重新启动后，看起来机器还能继续运行，但你强行关机若干次以后电脑开始出问题了。我曾经遍过一个故事：发现镜子里头发乱了就把镜子砸了，
看起来没有问题了，但实际问题更严重了。任何对孩子的语言暴力和行为暴力，必定在他心里带来伤害，这是100%没有争议的，所以，我坚决反对对孩子的任何语言暴力和行为暴力。
还有个家长问巨河老师：家里的孩子非常淘气，有时候不知道怎么了就哭个没完。
巨河老师：当孩子做的事达到了你非常不能容忍的地步时，在这时候事实上你不管怎么办都没有最优解，甚至没有次优解，只有非劣解，就是你处理完了，不会使事物变得更糟糕，要做这个处理。当一个事情发生的时候，他已经是老天的事了，得用疏导的办法，就像程序都设计完了，CTRL+A都出来了，不出来不行，这时候怎么办呢？要想办法做孩子的知音，做支持者，做知音和支持者的时候，看起来你对情况的好转没有大的作用，但是要记住你有一个非常重要的收获，就是当孩子非常痛苦的时候你伴随他一同走过，这时候给孩子的心灵会带来巨大的力量的，心灵鸡汤，一辈子受用无穷。
不知道大家看完两段对话有什么想法。其实，对待孩子要有耐心，无论发生什么先静下来想想后果，会有什么问题，自己在脑子里面多想几个优质的解决方案，就像巨河老师说的那样，做孩子的知音，而不要做孩子的敌人，这样，你们的关系才会越来越好，在思想沟通上才会取得更亲密的接触。
4. 如何发现孩子的多元智能
那么，怎么才能发现孩子的智能呢？请根据你对自己孩子的了解和熟悉程度对下列问题做出判断：1、他在背诗和有韵律的词句时很出色。
2、他能注意到你愁闷和高兴的情绪变化。
3、他常常问诸如“时间是从什么时候开始的？”问题
4、他很少迷路。
5、他动作很优美。
6、他唱歌时音阶很准。
7、他经常会问打雷、闪电和下雨是怎样形成的等问题。
8、经常说过的一个词你用错了，他就会纠正。
9、他很早就会系鞋带，出人意料地学会骑车。
10、他特别喜欢扮演什么角色并编出剧情。
11、出外旅行时，他能记住沿途标记，说：“我们曾到过这个地方、、、、、、”。
12、他喜欢听各种乐器，并能通过辩音认出它们。
13、他画图画得很好，对物体描绘清晰。
14、他善于模仿各种身体动作以及面部表情。
15、就像喜欢根据大小和颜色把玩具分类一样，他善于划分种类。
16、他长于把动作与情感联系起来，譬如他说：“我发昏了才做出这事、、、、、、”。
17、他能够相当精彩的讲故事。
18、他能够对不同的声响发表议论。
19、某人被引荐，他有时会说：“她使我想起了谁。”
20、对别人能完成与不能完成的事他能做出准确的评论。
21、在看电影、电视时，能够很快看出谁是坏蛋。
22、观察力强，能发现事物的细枝末节。
23、说话早，表达能力强。
24、喜欢下棋打牌。
25、学歌学得快。
26、能够熟练地掌握各种工具器械。
27、不卑不亢，有自信心。
28、有“眼力劲”，能够应酬客人。
29、很少不知所措。
30、喜欢读书，毋需大人督促。
31、能很快学会等量转换，例如：500克是1斤，3尺是1米。
32、从小就爱摆弄乐器，长大一些后，能识别出没有歌词乐曲演奏曲。
33、是拆装玩具、折纸的能手，别人都说他手巧。
34、知道如何计划自己的事情。
其中：1、8、17、23、30 表现出的是语言才能；
6、12、18、25、32 表现出的是音乐才能；
3、7、15、24、31 是数学逻辑上的才能；
4、11、13、22、29 是空间上的才能；
5、9、14、26、33 是肢体运动才能；
10、16、20、27、34 是自我认识才能；
2、10、19、21、28 是人际关系才能。
5.视情教育:对症下药让儿子学会说话
恼人的心事儿子将近一岁半了，只会发出“爸爸----妈妈----大大-----”几个音，比起邻居家一般大的女孩，真让整天带他的爷爷奶奶着急。爷爷说:：“你看隔壁的萌萌，都会跟大人学话了，大人说啥她说啥。”奶奶说：“人家萌萌还会数数、说英语了呢。可我家的孙子怎么就不行呢？”
我很喜欢萌萌,一看到聪明伶俐的小姑娘我就倍增内疚感。因平时工作忙，我忽略了对儿子的早期教育。因此，从现在开始我打算也对他进行早前的开发与教育。每晚下班后，只要有时间，我尽量跟儿子多说话，给他讲故事，让他多接触书，希望他也能像萌萌一样，会说很多词语。这样进行了一周，我又发现了新的问题，那就是：儿子似乎从本性上就不爱说话，不管你跟他说多少句，他一点反应也没有。依旧我行我素，玩他爱玩的东西。这让我这个当妈妈的不免有些着急。
视情教育的定义
利用儿子睡觉的时间，我查阅了大量关于孩子智能方面的资料，我发现了视情教育。这种教育理念的基础是说每一个人都有八种以上的智能。它包括语言智能、逻辑-数学智能、身体运动智能、音乐智能、空间智能、自然观察智能、内省智能、人际关系智能等，这些智能在孩子身上体现是不同的。隔壁的小姑娘萌萌就属于典型的语言智能突出的孩子，而我儿子，显然对语言没什么兴趣。
对症下药让儿子学会说话
找到问题根源，接下来，我就开始想解决办法了。按视情教育的主导方法来说，这八种智能对孩子都很重要，无论哪一种智能充分发挥到了极限，都能将孩子引向成功。但每个孩子的智能组合不同，优势智能和弱势智能的表现也不相同，因而孩子们的智能差异也是相当大。了解这些，我开始观察儿子的智能了。儿子具有小男孩的天性，非常淘气，整天在小区里奔跑嬉戏。但他总能发现在他看来新鲜的事物,观察一会儿后便想触摸，并不管这个东西是否干净？是否有危险？于是，我得出一个结论：儿子的观察智能应该是最先发育的。
找到了问题症结我开始付诸行动。首先，我跟儿子一起玩，有意识带他去看大自然，看大自然里的花花草草，听虫啼鸟鸣；又带他去划船，带他在湖上看游泳的鸭子，再教他用面包喂它们……儿子每次都能很准确无误地将面包掰成一小块一小块，一点一点地喂游过的鸭子，然后静静地趴在船边认真地看小鸭子是怎么吃面包的。那一刻，我从儿子的表情中看懂了：儿子是在观察中学习，而在学习的这个过程中，让他用语言很快来表达出来，显然对于他这个年龄段的孩子来说是一件很困难的事。知道这一点我也不再为儿子说不出话来而着急万分了。
一天，带他从后海划完船回家，我给儿子买了一套橡皮鸭子，希望他能记住在湖里看到的一切。当然，儿子没有让我失望。当我把橡皮鸭放在盆里的时候，儿子高兴地直拍手。我在一边不停地对他说：“宝贝，小鸭鸭！”儿子一听，竟跑去把桌子上的面包拿过来，我知道他要做什么，也不阻止他。果然，他把面包掰成一小块一小块扔进水盆里，可当他看着盆里的小鸭子没去吃，儿子有些着急了。他用手拿着小鸭，把它放在面包跟前，但小鸭还是没有吃。儿子脸急红了，突然，他开口：“吃！吃！”第一次听见儿子会有意识地说话，当时作为妈妈的我的心情激动万分，那一刻无法用语言来形容。
“视情教育”让儿子在过程中成长
自从这之后，我就常带儿子去看一些小动物。比如我会带他到动物园，或者到街上的狗市上去看各种小动物。一边看我会一边告诉他：“宝贝，这一只黑黑的动物叫大狗熊。大狗熊最爱吃蜂蜜了。”于是，我就会绘声绘色给他讲起大狗熊偷吃蜂蜜被蜜蜂叮咬的故事来。带他去猴子山看猴子时，我会告诉他最爱看的动画片《西游记》里孙悟空大闹天宫的故事等。到街上的狗市去看小动物时，我会让他用手去摸摸温顺的小白兔。我会在旁边教他唱儿歌：“小兔儿乖乖，把门儿开开，妈妈回来，我要进来。”或者去看会说话的鹦鹉时，我会让他对小鹦鹉说“你好”，当他听到聪明的小鹦鹉说：“宝贝，你好！你好！”儿子竟开心地笑起来。我趁势对他说：“宝贝，你看鹦鹉多喜欢你啊，你也对它说你好吧！”儿子在愉快的情形下不由地说：“好！”就这样，只要有空我就会经常带他去接触小动物，并给他买许多小动物的玩具和和印有小动物的书，我不停地在他面前重复教他说话。功夫不负有心人，现在儿子已经能认出好几十种动物，会说简单的动物名称。虽然儿子依旧不是特别爱说话，但只要他看到小动物，他就会很兴奋地一下说出很多字，我知道，儿子开始有了表达和想说话的欲望。
视情教育的启迪
1.衡量“棒”的标准要适时。视情教育让我掌握了教育儿子最好的方法，也让我在这个过程中成了孩子的好朋友。不过，从中还得出了许多体会。比如：有些家长在启迪孩子时常说“宝贝，你真棒！”让孩子在父母的鼓励中看到自己的闪光点，孩子因此就有了动力，有了更加奋进的心，这是可贵的。但作为家长不应总把这句话挂在嘴边，否则孩子们就没有衡量”棒”的标准，造成孩子逻辑思维的混乱。
2.家长的攀比心理不可取。现在的很多家长都有攀比心理：别的孩子会的，我的孩子也一定要会，而且要超过别人。遇到孩子某项智能发育较慢的时候，家长就显得过于急躁，甚至对孩子会有责骂、呵斥等粗暴行为。这不仅无益于孩子的教育，而且会让孩子对学习产生了恐惧与排斥。而在这种状态下，家长和孩子的成就感都会一点点的消磨掉，因而极其不利孩子的生长发育。
3.正确的爱是家庭教育的关键。一个善于发现并解决问题的家长是孩子教育过程中最珍贵的因素。正如视情教育的首倡者、中国多元智能教育协会秘书长张巨河先生说过：教育的根本要素是爱和赏识，没有理解的爱就是一个温柔的陷阱，可能会给孩子带来巨大的伤害。因为教育是讲效果的，好的出发点不见得就能取得好的效果，不正确的爱往往比没有密切关系的爱给孩子带来的伤害更大。因此，家长首要的是做善解人意的人，做孩子的知音，了解孩子的情绪、兴趣、企图、愿望，与孩子们和谐共“事”，以满足孩子发展的需要。如果家长发现孩子出现问题的时，第一件事要做的就要了解问题的来龙去脉，家长在找到原因之前，一定在爱的前提下，做一位很好的倾听者，认真聆听孩子的心声。让孩子知道你是可以信赖的父母，他可以向你敞开心扉，得到你的关爱与帮助。这样，不仅让你成为一个让孩子尊重让孩子爱的父母，孩子也会在你正确的爱的教育下健康茁壮地成长。
小贴士：每个孩子都是一粒与众不同的种子，是苹果就不要求他长成橘子；是青松就不要求他长成梧桐。聪明的家长应该根据孩子不同的性格特点和发展特征，把孩子的优势智能挖掘出来，使每个孩子都能够健康快乐成长，以便将来获得成功而财富的人生。
